我們國家，有不少的神童會越級求學，而他們和與自己年齡大的同學相處時卻不會有太大的代溝，甚至比起相對平凡的年長同學，這些神童會更成熟些。”塗教授給大澤介紹的心理醫生是他的一個朋友，是另一所大學心理系的標誌人物。

“如果想讓你的朋友，思維方式行為方式都回歸到他的年齡，我還是建議讓他多與同齡人接觸。”

……

徐秀川走出大樓，這倒是跟他想的做法不太一樣，他還以為讓大澤恢復到正常程度再送大澤去學校，會比較好點。

不股過他畢竟不是專業的，還是聽醫生說的話比較好。

ATG比賽，徐秀川完成了原主沒有完成的參賽畫作，然後拿去參賽，不同風格的繪畫方式完美的融合在同一幅畫中，一種非贏不可的決心，一種是悠遊自在的放鬆，兩種截然不同的情緒，在畫中得到完美的展示。

最終徐秀川穿的畫沒有得到第一，但也成功的擠入了前十名，完成了他和塗教授的約定。

大四的最後一個學期，除了偶爾會有需要回學校，徐秀川的大多數時間，都用在了和另一位老師教導王子澤上。

徐秀川發現大澤並不傻，並且，吸收新知識的能力也非常的驚人。僅僅一個學期的時間，他的文化課水平，便已經達到了一些普通的高中生水平。

作者有話要說：

今天是七夕，雖然沒有和蠢作者一起過七夕的愛人，但蠢作者還是決定給自己放個假～今天早點睡，夢裡啥都有嘿嘿嘿（？﹃？？）

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