第二天，李戴來到了市體校，找到了那位孫清華老師。

孫清華是一位數學老師，不過在體校更重要的還是體育訓練，文化課和傢俱擺設差不多，也就是個裝飾品，也正因如此，教文化課的孫清華在體校裡沒有混上個一官半職，只是一個最普通的老師。

體校的人事科，李戴正認真的填著報名表，旁邊的孫清華老師則滔滔不絕的介紹起來：

“若是放在前幾年裡，我們體校是不會招聘合同制老師的，不過今年比較的特殊，我們新來的呂校長準備和全市的各大高中搞一個合作，幫他們訓練體育特長生，由我們體校出人，高中出場地和學生。這樣一來我們體校的人手也就不夠了，所以才有了這次的招聘，從社會上找一些助理教練。”

“原來這次招聘是為了體育特長生的突擊培訓。”李戴點了點頭，對於體育特長生，李戴並不陌生，因為他當年參加高考的時候，就是一個體育特長生。

體育生要想上大學，主要有三種方式，第一是成為高水平運動員，高水平運動員的錄取分數極低，甚至有機會免試入學，在選擇大學的時候可以有比較多的挑選餘地。想要成為高水平運動員，個人單項運動需要是國家一級運動員，而集體運動則要是國家級比賽中獲得前八的主力隊員。這兩個要求對於優秀的體校生來說或許並不困難，但對於高中生來說，卻是一個很難達到的目標。

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