網際網路想要助力教育，先要明確當前中國教育的主要問題，網際網路是否可以幫助解決這些問題。如果能夠幫助解決這些問題，那麼網際網路對整個行業就有積極的意義；如果無法解決這些問題，那麼網際網路和教育依然是若即若離。

如同“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”一樣，今天，社會各界普遍對現有教育表示不滿，探討中國教育現存問題的文章和觀點也是汗牛充棟，各抒己見。在筆者看來，當前中國教育面臨的主要問題是三個。第一是教育不公的問題，第二是創新不足、脫離現實的問題，第三是難以達到終身教育的問題。

1.教育公平問題

追求教育公平是人類社會長期的理念。從孔子的有教無類，到柏拉圖的教育公平理想，以及現代教育中的義務教育制度建立，教育公平在不同國家和不同時期都有完全不同的含義。學者們把教育公平分為三個層次：第一是受教育的機會公平，即“有學上”，人人都有享受公平教育的權利；第二是受教育的質量公平，即“上好學”，人人都有享受高質量教育的權利；第三是使受教育的效果公平，即“上學好”，人人都有得到好的教育後產生好的效果的公平。

經過幾十年的努力，目前在九年義務制教育上，我國已經大體實現了第一個層次上的平等。目前這一層次的公平，正在向學前教育和高中階段教育、高等教育延伸。而第二層次的教育公平，即接受高質量教育的機會公平還遠遠沒有達到。在中國，城鄉之間、區域之間、校際之間，甚至班級之間的教育質量不公平比比皆是。擇校風、學區房都直接說明了教育不公平的嚴重程度。

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