李朝津（主持）：今天謝謝大家來到，之前我跟呂老師說我來開會好像沒有什麼貢獻，所以派給我一個主持的工作，誠如剛剛大家所提到，這是一個難得的機會，可以暢所欲言。基本上時間一到，我就看大家的情況，儘量把時間控制好，那我們現在就以客為尊，先從王奇生王老師開始。

王奇生（主旨發言）：各位早上好，這個會議有說明是以《蔣介石日記》為中心來展開討論，我來之前也花了點時間來看《蔣介石日記》，看能不能找到一點感覺。其中在1946年至1947年的時候，蔣介石日記裡面有一條記載，當時因為國共兩黨的問題，他操心得很厲害，有兩天忘記寫日記，之後想要把它補起來。但他想不起來這兩天干了什麼事。後來他說：把宋美齡這兩天的日記調來看了一下，再把侍從寫的起居注調來看了一下，總算回憶起這兩天，把這兩天給補上了。

這樣就讓我想到：除了蔣的日記之外，宋美齡的日記在哪裡呢？這個我很感興趣。以後有沒有機會，有人把宋美齡的日記找出來給大家看。另外，侍從也有記錄蔣生活的日記，侍從給他的生活記錄了一個具體的形式，如果我們能將宋美齡日記、侍從的起居注與蔣日記這三者結合，蔣介石研究或許能進一步推進。這樣也算是一個新的史料的發現。

這一個題目是我給自己出難題，說實話，“心理分析”是很玄的東西。一般談心理分析，都很注重一個人童年的經歷，對他後來的性格、人格有很大影響。所以我看蔣日記的時候，常常會注意他對於童年的回憶。蔣經常回憶他童年時期的一些經歷，這些經歷他談得比較多的大概有幾個方面：第一個是他9歲父親去世，對他而言是一個轉折點。9歲以前，他的私塾老師太嚴厲，對他而言是一個痛苦的回憶；而他對父親談得很少，他父親也非常嚴厲，他對父親的嚴厲沒有多描述，只用了“不忍言”三個字來形容。可見他父親以及私塾老師，留給他的少年記憶是非常痛苦的。

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