紀安排合適的班級上課。會議結束後當天進行比賽的老師抽籤，抽選完班級再抽選順序，C校老師還得規避本班，如果抽到本班的籤需要重新抽，這樣可以防止本校老師提前接觸學生。

第一天數學組4人，語文組2人，語文組安排在下午。

說完這一切主辦方捧了個籤筒出來，不透明的箱子裡裝著乒乓球。

趙如鶴跟其他三個數學老師先抽，一個胖胖的年輕老師艱難伸手在箱子裡掏摸了兩下，拿出一個白色球，上面寫著“7（3）”的字樣，他頓時笑了：“這是班級嗎？那正好是我帶的班啊，我丟進去重抽吧？”

大家都笑起來，看來這是個C校老師。

第二次他倒是沒有再在七年級裡抽中自己任課的班級，後面的人依次上去抽籤。趙如鶴並不急躁，最後一個上前，抽到了C校的8（7）班。

負責拍照宣傳的老師對著趙如鶴一頓猛拍。

計誠在下面看得笑起來。

他想起自己給學生講側面描寫，跟學生說《陌上桑》如何描寫一個人的美貌：美女羅敷走在路上，“行者見羅敷，下擔捋髭鬚。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 ”見到羅敷的路人忍不住打理自己的容貌想要給她留下好印象，勞作的人看著她忘記了手頭的活兒，吵架的人看著羅敷甚至忘記了爭執。就算沒有前面的外貌描寫，單憑這幾句也足以見得羅敷有多傾城。

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