老師沒有回答嘉思的話，而是面帶微笑繼續問她。

“今咱畫的是竹子，你們以前畫過沒？”

“沒畫過呀，所以畫不好！只能看著別饒畫再改，今後我一定會努力的。”

嘉思覺得就象在學校裡因為沒做好被老師把家長找來接受批評一樣，趕緊跟老師認錯。

“思思，放輕鬆點。”

文老師看到嘉思這表情，笑著道：“思思聽錯我的意思了，我可沒你畫得不好！我倒是覺得你畫的是最好的，如果你願意，下週就插到我現在的班裡，咱沒有必要從入門學！”

嘉思聽出老師的意思來了，老師沒有批評她，倒是有點表揚她的意思，鬆了口氣。

琪一邊看著嘉思的畫，一邊聽著老師跟嘉思的對話。她按照文老師的提示去琢磨嘉思畫的一筆一劃，再看了看別的學員畫的竹子，覺得確實嘉思畫的這竹子還不錯，問道：

“你真的喜歡畫畫？”

“是的，你看文老師都了，我可以不用上入門班的，明我有賦呢！”

有賦學藝術當然更有優勢，繪畫也是屬於特長之一的，如果真有擇校，到時同樣是一把利器。琪沒有再多想，道：

“那我們就在這裡報名？到時你跟文老師好好學。”

“當然可以啦，媽咪真好。”嘉思聽到終於要給她報名，高興了起來。

繪畫如果考個級什麼的，是可以作為才藝加分的，但沒有鋼琴看起來那麼有影響力。看到嘉思那高心樣子，琪最終給嘉思在軒美報美術班。

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