宣傳單主要內容是《關於進一步改革普通高等學校招生和畢業生就業制度的試點意見》，其中一段話引起王橋高度注意：“從招生開始，透過建立收費制度，改變學生上大學由國家包下來、畢業時國家包安排職業的做法。同時，建立相應的獎學金、貸學金制度，鼓勵學生努力學習，引導學生畢業後參與勞動力市場的競爭，國家不再以行政分配而是以方針政策指導、獎學金制度和社會就業需求資訊來引導畢業生自主擇業。這樣，逐步建立起學生上學自己繳納部分培養費用、畢業後多數人自主擇業的機制。”

另一條是“高等教育不屬於義務教育，高等學校可以向學生收取部分培養費用，但要建立科學的收費制度，制定合理的收費標準。收費標準可因地因校因專業而異，既要考慮到實際培養費用，又要考慮到學生家庭的承受能力，由學校提出意見後報學校主管部門實事求是地確定。”

王橋反覆琢磨：“從宣傳單的意思來講，我好不容易考上大學，學校卻不再統分統配，而且還要交比現在更高的學費？他媽的，這是什麼世道！”

在他原來的想法中，賺錢主要是為了支付生活費用以及學雜費，如果學校要收取培養費，這個培養費肯定比學雜費高得多，否則不會單獨出一份檔案。他再讀一遍宣傳單，基本確定自己的判斷大體沒有錯，不由得怒火中燒，忍不住罵娘。

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