日期：2020-09-19 12:11:59

透過這幾周對班級群訊息的關注和了解，我也知道這個班的孩子並非個個都是那麼優秀，老大也不是最差的那一茬，其實本來如此，每個孩子的資質是有差距的，10個手指頭伸出來也有長短，哪裡個個孩子都那麼好呢？我自己也有兩個孩子，現在一個人帶，目前來看老二明顯優於老大，就拿寫字來說吧，一年級目前都是教簡單的字，老師佈置的書寫作業，每天我只大概給老二講一下，哪一筆應該寫在格子的哪個位置，離橫中線豎中線的距離，他能很快理解這個意思，然後自己寫好，握筆很穩，開始的兩個也許寫得不太好，但是到第三個就非常不錯了，老二在書寫這一塊我幾乎不用操心，他的作業每次都能評為優秀作業，但其實老二的幼小連結才7月份上過一個月。反觀老大，當時他上幼兒園，老師從中班就開始教寫字算數，到一年級時，居然字還是寫得不好，握筆姿勢總是不對，我還得經常握著他的手進行糾正，所以說不管先天還是後天，兩個孩子本身的資質是存有差距的。

我對老大的期望值並不高，沒有要求他一定要有多好的成績要考多少分，唯一要求學習態度要好，態度好盡力了實在學不進也沒辦法。他現在就是差在態度和習慣，這是我的心病，每天花在他身上的時間太多了，老二都關注得比較少，但其實老二現在低年級正是要規範習慣的關鍵時候，我有時候卻顧不上他，唉，二胎媽媽的苦與累！

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