孫夢也起身笑吟吟的跟兩人打招呼：“我放學後沒什麼就過來了，我見周燕生上次對我們學校挺感興趣的，就拿了些學校的簡章過來。而且我剛也瞭解到笑笑非常聰明，如果能來我們學校，我們肯定會制定一份適合笑笑的學習計劃。這樣就不用擔心她會跟不上課程了。”

她想的是周燕生那麼關心笑笑，那她就多從笑笑身上動點心思。讓周燕生能看見她的好。

笑笑訝然的張著嘴，她才不要去孫夢學校上學呢。

許俏不管孫夢什麼目的，也要感謝人家這份有心：“真是太麻煩你了，不過這個還要看笑笑的選擇，她要是喜歡去，我們才能沒意見。”

說著在孫夢對面坐下。

孫夢也跟著坐下：“你這個想法是不對的，不能孩子想怎麼樣就怎麼樣。而是一定要制定一套適合孩子的學習方法然後督促他們去學習。小孩子天生沒有什麼自制力的，單靠他們自覺很難啊。而且笑笑這麼聰明，你們更應該重視起來。”

許俏覺得這可能是孫夢當老師的職業病，總是怕家長太放縱孩子了。

周燕生就不行了，護犢子的厲害，不能聽到半點說自己家孩子的不是：“我覺得笑笑不需要什麼特定的學習方案。她努力不努力都行，反正我們家有錢啊。”

許俏眼角抽抽，這個周燕生氣人的本事還挺大。

孫夢果然有些尷尬，沒有想到周燕生這麼直接，想了想自己好像也沒說錯什麼。

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