＂手腕怎麼啦？傷著啦？＂杜非名有些緊張，但手足無措。蘇小南這才意識到手腕處盡是血水，心裡突然一驚，鐲子呢，鐲子哪去了？無奈淚已幹，只有釋然了，苦笑一下，說：＂他-要我帶一生一世的鐲子，今天碎了，剩下的只是傷口！＂說罷頭也不回的走出電梯，她要趕緊逃進屋去！

杜非名追上她說：＂小南，緣分盡了，天意如此！碎了就是為了讓你更好的放下！＂蘇小南聽完轉身進屋。

杜非名不知道今夜的蘇小南會是怎樣舔舐自己的傷口。

懼怕風雨是人的天性，但真正的經歷過風雨之後，你會發現風雨不過如此。

蘇小南現在工作的熱情很高，上面來了個專家聽課，要聽蘇軾專題的整合課，學校推-薦蘇小南上！

上公開課有個詞叫磨課，你得一遍一遍地反覆琢磨修改，直到感覺自己快磨掉了一層皮，這課也快成了。

蘇小南這一節課上的行雲流水，意味深長。李建偉這些聽課的領匯出門後還沉浸在那＂回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴＂的淡定從容之中。

專家在小會議室評課，各位領導都在。這位禿頂的油膩專家大叔先對這課表揚了一番，這也是評課的流程，然後態度嚴肅起來一針見血的指出，這節課看似行雲流水，實則走馬觀花，沒有就其中一首，進行深入的解讀，學生讀的朗朗上口，老師的講解太淺，老師應該在解讀上下功夫不要講這種浮光掠影的課，文字解讀不深刻就是對教學的不負責！

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