江海寧：93屆高考在往屆考題的基礎上不只是加大了綜合大題的難度，而且多項選擇題的題量也有所增加，這對考生知識掌握的牢固程度與的成熟的心理素質提出了新的挑戰。題海戰術是強化記憶最為直接有效的方式，也是現階段考生應對考試最為普遍的策略，但是在實際效果方面因人而異。在接受同樣強化記憶的訓練程度下，心理素質優劣決定了應試的成敗。一個心理素質超強的考生，在考場上可以說將思考能力與答題效率發揮到了極致。這種遊刃有餘的閒庭信步，有與生俱來的潛質，更多的源於平時的培養和錘鍊，這才是教育真正的目的。

李朝輝：在總體上看，今年的高考各科試題題量較往年都有所增加，知識涵蓋面更廣，數理化科目要求的應知應會趨於扁平化。這種在廣義範圍上考查的目的是為了讓考生對基礎性知識的掌握更加熟練，培養觸類旁通舉一反三的應變能力。關於普遍反映數理化考題偏難，只能說明平時訓練的方向性有所偏差。賭博式的猜題或篤信高升學率學校的模擬試題都會使考查綜合能力的大題得分的風險率大大增加。加強對綜合類題型及知識點面連線方式的研究分析，才是打造具有自身特色教育的有效途徑。

班主任王攸仁總結髮言：以上三位同學的發言，從不同的角度分析了今年我們延城一中高考得失的根源。高分低能的大學生並不是社會所需要的，選拔符合新時代發展的綜合性人才才是國家高考的最終目的。素質教育是以後的側重點，我們應該開始重視並著手這方面的開發與培養，為國家和社會輸送符合未來發展的合格人才。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理網頁】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

使用【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟並收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通網路。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)