在關世傑穿越來的年代裡，農村土地改革，從大鍋飯到包產到戶的方針政策，讓糧食產量和農民的收入，都有了成倍的增長。

目前來看，大幫轟的勞動方式，不僅不能提前完成校舍的修繕工作，極有可能還會延後。故此，關世傑提出了這個建議。

“第一點好說，第二點物質獎勵有點難度。”餘樂醒說。

“餘副主任，你沒試過怎麼知道難呢？”姜雲影說。

“那好吧，我馬上給主任發電文請示一下。”餘樂醒說：“那就按照關教官的方法試試看。”

會議結束後，餘樂醒讓大家在會議室等待訊息，然後由姜雲影親自發電報給戴笠。南京特務處很快回復了電文，內容只有幾個字：同意撥款五千元。

餘樂醒拿著電文，傳達給了所有的參會人員，讓大家按照關世傑所說的方法行事。

大隊分解成中隊，中隊分解成小隊，小隊再分解成小組。本著團結協作的宗旨，以小組為單位劃片包乾。首先完成任務發的，無論提前多少天，一直到開學都可以休息。然後按照提前的先後順序，寄予獎勵。

譬如，第一個提前完成任務的小組，獎勵一百元，第二個小組九十元，以此類推。

任務下發後，學生們聽到有獎勵，以每小組十人計算，第一個完成任務的話，每個人就能分到十元。因此，馬上就調動起了積極性。

學生們幾乎都加班加點地工作。馬老五也任一個小組的組長，他以身作則，每天除了吃飯，每天睡覺也只睡四五個小時，大部分的時間都在工作。

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