劉恆聽完一驚：“有如此之人，為何朕以前沒有聽說過，你又從何得知？”

“這些都是微臣阿翁在微臣小時候所講，微臣的記憶力尚好就就記住了。”陳安說道。

“那這些你所說的‘拼音’呢？”

“有關‘拼音’是臣小時候阿翁教導臣識字時，臣為了方便記憶而畫出來的，陛下您看是不是沒有規律可循呢？”陳安抿了抿嘴答道。

劉恆聞言低頭看去。

“看著確實沒有規律可循，那你怎麼能確定讓那些孩子記住呢？”

“因為我們人在小時候的學習能力以及記憶力都較強，所以經過誘導是很快可以學習掌握的。”陳安再次答道。

陳安身邊的申屠嘉聽著陳安和劉恆的一問一答都有些不耐煩了，還沒有議事決定，就開始詢問有關這學習之事了，不過不得不說陳安今日奏章上所寫的這些把申屠嘉給驚到了。

申屠嘉想了下開口說道：“陛下，是否該召集大臣進行議事了。”

劉恆聞言笑道：“去吧，由丞相召開，朕旁聽即可。”

“諾！”

過了約莫半個時辰，參與議事的人才到齊。

陳安居然在大夫佇列中看到了直不疑，看來是自己北上買馬時升了官了。

申屠嘉提出了劉恆修改後的方案，朝中大臣們先是都愣住了，經過思考後討論後，大部分的大臣都同意此方案，這些人都認為這是機會來了；哪個家裡還沒有幾個讀書人，只是沒有機會展現，而現在提出的“科舉”正好滿足了其要求，就是在有關科舉後的優勝者的官職產生了分歧。

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