徐一冉老師從她的揹包裡取出習慣帶在身上的紅筆，一面仔細看著吳雨秋的稿件，一面很熟練地標記著，發現了有幾處錯別字的地方和斷句不恰當的地方，便一一都幫吳雨秋勾勒了出來，並幫吳雨秋加了幾句話，多數為排比句，她一邊改，一邊試著朗讀，讀起來頗有氣勢。

“怎麼樣，雨秋，你看這裡這樣改可以嗎？”，徐一冉老師把改好了的稿件遞給吳雨秋，同時徵詢著下午即將作為中日雙方留學生代表登場的吳雨秋本人的意見。

“謝謝徐老師，您不愧為我的老師，給改的都是很關鍵的地方，這樣讀起來朗朗上口多了，尤其這裡的排比句是我一直想要加點什麼東西卻沒有想法的地方，您這一點撥，讓我茅塞頓開，而且您還幫我標好了換氣的地方，真專業！太謝謝您了！”

吳雨秋拿著手裡徐老師用紅筆改好的發言稿、而且針對重點需要換的地方，徐一冉老師也特意都幫忙標了出來，心裡著實佩服徐老師。

“沒事兒，這是最應該做的事情了，不用那麼客氣，來你試著讀一遍，我再幫你把把關，我以前上大學的時候有輔修過《播音與主持技巧》，略知一二，咱一起試著交流。”徐一冉非常熱心地說。

“徐老師就是厲害，您這是多棲發展！”，站在吳雨秋身邊的莫宜思也跟著欽佩地說！

“沒有，沒有！我就是些愛好，現在我的孩子在小學裡經常也演講，所以我自己也特別留意這方面的技巧，現在也慢慢地有了一些積累，大家一起探討，談不上什麼厲害不厲害的！”，徐一冉老師很謙和地說。

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