夫妻倆拉著孩子，好奇地來到校長的辦公室裡。

孫校長熱情地接待了他們。

張光明把來意跟孫偉校長一說，孫校長讓張文君坐在電腦跟前，他把幼兒園各個班級的教師，讓她看了一遍。

然後他說：你可以根據各位老師講課的情況，來決定你的兒子到哪個班去學習。

她驚訝地發現這裡的各位老師的教學水平，一點也不比東方明珠市的教學水平差。

她喜出望外地和丈夫一人牽著兒子的一隻手，高興地讓孩子去幼兒園一班去報到了。

張光明要檢查每個班級的情況。

孫校長他就坐在電腦桌前，靜靜地觀看著一年級一班的教室，只見有位五十多歲的女教師，她看起來十分穩重大方地給學生講課。

張光明發現她啟發式的教學方法，讓學上說出重點，而不是像以前那種填鴨式的灌輸重點。

而其最讓他感興趣的是這位老師，把每一課都和學生一起做了一首詩，這引起了他這個酷愛詩文的人的極大興趣。

他等女老師下課就專門讓孫校長，把她請過來。

張光明就很帶著好奇的神情問道：“李老師你好，我剛才看了你給學生們講課，請問你為什麼要把每一篇課文，讓學生們作一首詩呢？”

這位老師抿嘴一笑說道：“ 我來到這裡的第一天，孫校長就跟我們老師們講，說張支書打小就愛即興作詩，所以村裡的很多人，都跟著他學會了詠詩賦詞。

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