我從揹包裡翻出排課表，又揉揉眼睛仔細辨別了幾次教室編號，才驚訝地意識到我居然沒有走錯。

再次走進教室看了一圈坐在座位上的同學，認出了很多熟悉的面孔，確實是本院的同學，我拉了一個認識的同學問了一下，才明白緣由。

這是最後一節課，大家踴躍上課的目的很單純，等著老師劃考試重點。

以前上過的課程從開始到最後一節課學生都很多，所以沒什麼反差，而王某的課平時的學生人數和現在相比反差過於巨大，才把我整的有點懵。

教室從第三排往後幾乎座無虛席，別無選擇，我只能坐到第二排靠近講桌的位置。

王某顯然是見慣了此種反差，從走進教室到坐在講桌前到開始講課，整個過程都很淡定從容。

課程總共三節，到了第二節課後的課間休息時間，同學們開始激烈地分享起劃重點的心得，有鼓吹在目錄上劃的，有強烈建議在內頁小標題上劃的。還有個男同學更絕，直接從口袋裡拿出了一支錄音筆拍到了桌子上，“直接錄下來，之後那還不是想橫著劃就橫著劃，想豎著劃就豎著劃”。

那男同學在周圍同學的稱讚中抱著胳膊、揚著下巴，一臉得意。我回到座位，趴到桌子上，找了個舒服的姿勢，準備睡一覺，以抵抗聽課的時候時不時襲來的睡意。

這時突然聽到方才那個錄音筆男同學大叫了一聲，“秦躍！”

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