嚇懵,如果句子讀不懂,細節理解題全靠猜。
喬知予翻開她買來的那本市面上超級火的資料看了看講答題的部分,看了十頁不到,她就把那本書閒置在一旁了。
在喬知予看來,這本書通篇都在胡扯。
英語語言考試考得是獲取並理解資訊的能力,只要能將文章讀懂,主旨大意題會做不出來?細節理解題會理解不到?
明明考察的是語言積累量,這本書的編書老師卻偏偏說是考察的邏輯推理能力。
你媽喊你吃飯,如果這句話的主謂賓都清楚,那能理解錯?
如果不認識‘飯’這個單詞,只能看懂‘你媽喊你吃’,題目卻問,吃啥?那怎麼用邏輯推理?
就算是推出個‘你媽喊你吃屎’,雖然聽起來不雅了一點,但邏輯上完全沒毛病啊!
喬知予突然就悟了,這種考試考得還是能力,而不是市面上所說的各種技巧。
大家的日常交流裡,誰不是聽懂了別人說的話之後才去合理揣測人家說話的意思?有幾個人是話都沒聽懂就去猜別人說什麼的?
就不怕‘離題萬里’嗎?
為了驗證自己的‘頓悟’對不對,喬知予還特地上網查了一下美國對不同年齡段人口的詞彙量平均水平統計,發現十歲的孩子就需要掌握一萬基礎詞彙,十七歲左右的高中生需要掌握兩萬詞彙量,而成年人則需要掌握兩萬到三萬五的詞彙量。
對比一下自己掌握的詞彙量,高考詞彙三千五。
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