數次，以後翹課得小心了。

花名冊按照姓氏首字母排序，蔣教授每念一個名字都會抬頭看一下相應的同學，宛如X射線的目光進行面部檢索。

“陸超。”

“林璐陽。”

……

“林榿。”

時間一分一秒過去，寂靜的教室內無人迴應。

姜稚月悄悄歪頭看了眼身側的人，他無動於衷坐著，脊背挺得很直，目光黏在那張畫了幾道痕跡的白紙上，一動不動。

蔣教授耐心重複一遍：“林榿在嗎？”

這次，他有了動靜，眼皮一掀舉手示意：“在。”

蔣教授和其他同學反應一致，怔愣兩秒，“好的。”

點名環節結束，開始正式上課。前半節課講了基本的五十音圖，因為是公共課，講得肯定不比日語專業的精讀課詳細。

蔣教授：“大家自己練習十分鐘，等會兒我會找人起來讀。”

姜稚月高中時看動漫，再加上語言天賦高，默唸幾遍基本沒問題。

她手指捻動書頁，百無聊賴打量起教室，從黑板到桌椅，從幕布到放映機，從蔣教授到身邊的Bking林。

周圍是念誦五十音的聲音，賀隨被不標準的音節吵得靈感全失。他放下筆，摺疊起廢稿，準備下課扔進垃圾箱。

兩人的恩怨剛才結清，姜稚月出於善意問：“林師兄，你沒帶課本嗎？”

賀隨抬手支著下巴，頭歪過去。女生黑白分明的眼睛盯著他，不像視力有問題的。

他壓住嗓子的不適開口：“你叫我什麼？”

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