要儘量讓他吃得好，營養跟上來，把他喂胖一點。

蔣習沒覺得有什麼辛苦的，學習對他來說是一件很快樂的事，偶爾睡眠不足的話會感到有些疲憊，但也不是多大的事兒，這是每個高考生都會經歷的階段，他不覺得累。

反倒是霍行，這樣的生活對他來說是倍受煎熬的。蔣習看在眼裡，疼在心裡，覺得他都日漸消瘦了，人也憔悴了很多。

他其實比他更刻苦，為了追上進度、把偏科的儘量補上來，能多拿一分是一分，每天早上五點就起床背書了。這是以前想都不敢想的事。

高考語文古詩詞默寫雖然只佔六分，但這六分是很關鍵的，必須全部拿下，落下一分都是吃虧的。霍行以前就很看不上這六分，他實在不會背書，覺得辛辛苦苦背那麼多還只能拿六分，而且背的還不一定考，他寧願不要。

但自從上了輔導班以後，他就開始重視起默寫了，每天早上五點起來背誦古詩，就連吃飯、洗澡、路上都聽到他嘴裡叨叨著一兩句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”……

努力到這個地步，連蔣習都自愧不如。

他是不知道，霍行是被愧疚激發出來的拼勁。

對他來說，蔣習為了他來上這個沒有必要的輔導班，很大程度刺激了他，寶貝兒為了他都這麼辛苦了，他還好意思在輔導班混日子嗎。

高考語文英語不考到一百二十多都對不起老婆一個月的輔導班陪讀。

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