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立刻有人懷疑地叫道：“陳楓的答案是瞎寫的吧？”

有人附和道。

“就是啊，要是瞎寫的話，我可以秒出答案。”

“每次英語聽力還沒有放的時候我就已經把答案都填塗好了，你們呢？”

“我直接交白卷，你呢？”

教室裡頓時鬧哄哄一片。

吳紅芳拍著講臺桌大聲叫道：“好了，全都閉嘴！”

她的目光直直地看向陳楓。

“陳楓，你上來把這道題目做了！做不出就站著上課！”

陳楓站起身，在楊雨凝緊張的目光中，緩緩地走到了講臺上。

他拿起粉筆，不用再重複看題目，眼前就像是出現了答案似的，快速而流暢地把這道題目給做完了。

從解析步驟到答案，每一個步驟都寫得精確無誤。

邏輯準確，條理清晰。

連吳紅芳都看得一愣一愣的。

等陳楓寫出最後的答案，吳紅芳剛想叫他下去，卻看到陳楓並沒有放下手中的粉筆。

緊接著，在全班師生更加驚訝的目光中，陳楓又將這道題的另外另種解法完整地寫在了黑板上。

整整一黑板都是工整清晰的板書。

直到陳楓已經回到座位上，吳紅芳還沒有從驚訝中回過神來。

她看到這道題標準答案的解析，答案正好給出了三種不同的解析方法。

而其中一種解析方法，運用的是大學中才會學到的高等數學知識，連她在思考的時候都沒有想到這種解法。

但是陳楓卻在剛剛短短几分鐘的時間裡，把這三種解法都完美地詮釋在了板書中。

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