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“第六層，是實踐。”

“這一層就簡單了，老師把冰狼召喚出來，然後說：去跟冰狼戰鬥，在戰鬥中學習冰狼的一切。如果你們在成為魔法學徒的第二天，只掌握一個魔法繩法術，卻被殘忍兇狠、冷酷無情、無理取鬧的老師扔到冰狼前，相信我，學習效果會不可思議。不要問我為什麼知道。”

三班的同學笑起來，其他同學也猜到原因，紛紛笑著看向尼德恩。

尼德恩一臉淡定。

“第七層，費曼技巧。這也是最高效的一層。”

“第七層我本來想總結成教別人，但我發現還是費曼技巧更高效。所以，費曼技巧是整個學習金字塔的重點。”

“大家也都知道，我以前的成績很差，但正是因為很差，我才會靜心慢慢研究，嘗試不同的方法，最終發現了這個學習金字塔。”

許多同學恍然大悟，原來蘇業在不斷試驗學習方法，現在遇到好的學習方法，成績自然而然提高。

蘇業不確定自己講的夠不夠好，因為涉及藍星的知識不能說，只能用這個時代的雅典人能理解的方式來講解，不過，這樣正暗合費曼技巧。

蘇業繼續道：“前四層的聽講、閱讀、看圖聽講和看演示，雖然學習效率逐漸提高，但大家有沒有發現一個共同點？那就是，在這個過程中，我們是‘被動’接受知識，就是我之前說的‘輸入’。而最後三層的討論交流、動手實踐和費曼技巧，更有主動性，包含了‘輸出’，有著完整的學習過程。”

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