第二天，林牧上過早自習後，就趁著吃早飯的功夫，跑去鎮上的郵局，將稿件郵給《武俠故事》雜誌社。

路程頗遠，等林牧跑回來時，已經是半個小時之後，除了幾個與林牧一般頑劣的學生，基本上都在預習功課。

林牧喘著粗氣進入教室，自然引得許多人的側目，鄙視、不屑、冷漠、擔心、同情種種眼神，不一而足。

“嘿！林牧你這小子，跑哪裡去了？喘這麼大氣，和女朋友玩去了？”

說話的是常乾坤，班裡的體育課代表，學習成績與林牧廝殺得不相上下。

但林牧和他，關係卻並不是很鐵，嚴格來說，整個班裡，也沒幾對真正的閨蜜、兄弟。

班主任每天在上面嘶吼著，身邊每一個人，都是競爭對手，不許自習聊天，即使是聊習題也不行，有什麼問題，去問老師！

同時要求那些學習好的學生，也不要去幫人解題，名義上是保證班裡安靜，實際卻是保證成績好的學生，不必浪費時間在幫助別人身上。

這個規定，是為了讓優生更優，最初源自校長路不平，後來發現能有效提高升學率後，推行到整個學校。

這種情況下，在以學習為主的基礎上，自然整個班級都鮮有真心相待的，相處的好的，自然也有，但終究只是少數。

林牧看了他一眼，懶得說話，昨天熬字寫稿到半夜，哪還有閒心和他講這種閒話。

頭一低，趴在桌子上睡了起來。

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