王國路被這個陣勢嚇傻了，全體高二語文組老師都用欣賞而同情的眼光看著他。

祖老師問他知不知道被封寒抄作業了。

李老師對他說，大膽說，老師給你做主。

郭老師問他，知不知道封寒第一篇大作文是抄誰的~

這個情況，王國路已經知道事發了，他更加知道這件事瞞不了多久，目擊者太多了，而且還留下物證了，於是急忙趁封寒這個正主不在，坦誠道，“其實，不是他抄我的，是我抄他的，祖老師，李老師，我錯了！還有郭老師~”

等等，關他什麼事！

真相驚呆了眾人！一個竹班的，竟然抄作業抄到醜班同學身上了！簡直匪夷所思啊！

王國路被訓斥了一頓轟走後，出現了一個謎，就是，封寒後面那些作文到底是抄誰的！小作文雋永，大作文老道，老師們都有些自愧不如了。

李妍老師堅決認為，“封寒的水平我知道，他根本寫不出這種質量的東西，別說作文了，我懷疑這些字都是別人代寫的，這和上學期的字都不一樣啊！”

不過現在已經進入了網際網路時代，郭老師在網上搜了一下，根本找不到相同甚至雷同的作文！

這時，一位張姓老師猜測，“會不會是封寒的繼父，韓老師寫的？”

張老師對韓士群尊稱韓老師，是因為他曾經也在東揚文藝週刊投過稿，非常敬重韓主編。

其實不僅是他，其他語文老師基本也都喜歡寫點東西，如果能有一篇被《東揚文藝週刊》看中發表，那算是頂級成就，即便稿費不多，也要請上同組的老師吃喝慶祝一頓。

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