見習的最後一天。

周離走上講臺，因為長得太帥，引發了生態班的一片呼聲，隨即本班同學也跟著起鬨，弄得他很是不好意思。

好在跟著楠哥混了這麼久，他的臉皮也多少變厚了一些，於是強作鎮定，對大家的調侃起鬨不予理會，徑直插入隨身碟，在投影螢幕上開啟自己小組製作的PPT，清了清嗓子：

“大家好，我是第六組組長周離。

“先容我介紹一下全組成員……

“經過一週的學習，在我們全組成員的刻苦努力和指導老師的幫助下，我們設計了一個生態花園，其主旨是利用多種微生物和蟲類組成的小型生態區以減少花園花朵對化肥、殺蟲藥的依賴，減少人工維護……”

下方除了兩個班的同學和劉老師，消失了一週的生科院的輔導員、院長及副院長也出現了，坐在最後面安靜聽講。

周倩倩對著他笑，可難看了。

周離無視了她。

在他們身後，還有個一身書卷氣的少年坐在角落，也看著周離，不時點頭不時皺眉。

周離嘴角抽了抽，繼續講解。

作為小團隊裡的廢物，也不能完全當個蛀蟲，這時候就應該站出來做個工具人了，周離形象不錯，上臺當講解員再適合不過。而楠哥則因為完全不具備專業知識，即使做好了PPT，她這個廢物也是講不好的。

十來分鐘後——

劉老師對他們組的作品點評道：“你們組選的內容小而實際，相比起前幾組，像是缺乏夢想，不過卻是最可能做出來的，並且在細節上你們也更加專業和實際，相反前幾組則多少有些大而空。缺點在於這些方案很多花卉種植基地都已經運用得很成熟了，我並沒有看到你們在創新和改進上做出多少東西。”

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