煙更加沒基礎了。

老師說完一遍，她還沒在大腦中形成一個知識框架。

這位老師十分的體諒學習困難的，見她眼睛裡都是迷茫，於是老師再次刷卡開啟教室的多媒體設施。

在學校解剖學官網上給雲煙看真實、具體、形象的矢面圖。

雲煙：“……”好難哦。

毛九櫟和另外那個學姐也好難哦。

雲煙感覺自己跳了一個大坑。

她想，幸好當年沒報生物工程、生物醫學工程、生物資訊學等專業。真的太不容易了。

這麼多解剖學的單詞！

很多單詞雲煙暫時不能跟華文對應上來，只能死記硬背那些字母。

畢竟這位老師都這麼盡心盡力地教自己了，雲煙也不想給人家留下一個‘教不會’的印象。

就這樣，老師一直給雲煙講到了下午最後一場研討會結束的時間。

講完後，雲煙感覺自己滿腦子都是各種解剖學術語……

至於之前的生理學單詞，她好像已經忘了幾個。

甚至最後還牽扯到了靜脈、骨架，老師給雲煙畫了一個人體的骨架示意圖出來。

很需要意會，不可言傳的那種。

雲煙暫時不懂什麼‘內脛外腓，內尺外橈’，她就認識一個——鎖骨（cvicle）。

還是根據這張圖端詳出來的。

雲煙想，好歹、好歹終於把英文和華文對應上了。

就算只有一個，也是真的不容易。

晚上回去後，雲煙就對著自己筆記本瘋狂背單詞。

在單詞背誦差不多之後，雲煙自己重新拿紙畫神經遞質傳遞的流程圖和顱內組織示意圖。

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