人影。

不過這幾天雲煙也忙。

自從師父知道了她閱讀文獻的速度之後，就給她重新制定了下一年的閱讀量。

“你現在這樣理解是沒問題的，”廖老看著雲煙寫的總結，道，“主旨、重點都提煉的很好。”

緊接著，廖老話鋒一轉，“但是老師對你的期待更大一點，你可以嘗試著用英文去理解英文。”

老爺子雙手給雲煙比劃著，“說不定你就會有新的理解和體會。”

看著英文，雲煙下意識地就要在腦海裡翻譯成華文。

看到生僻的單詞，她更是想直接查詞典。

但既然廖老希望她不要藉助母語，那她就嘗試著看英英翻譯。

看了一早上後，雲煙的進度以肉眼可見的速度降下來。

但她記得筆記更多，整理出的知識框架也更加詳細。

在這個過程中，雲煙還學到了很多難記的生僻詞詞根，下次再看到時，她自己就能推斷出其中意思。

一天下來，雲煙才看完了二十頁，整整半章。

雲煙捧著自己的筆記給廖老彙報。

廖老：“……”

還是低估了學生的學習能力，真的很強。天才級別的。

於是，廖老原本打算把雲煙在這裡多留幾天，但見最近學校新生越來越多。

送新生來的家長也越來越多，附近的酒店基本上都被訂滿了。

廖老有些擔心雲煙一個人住的安全問題。

於是就讓她早早回家，反正雲煙這孩子的自制力廖老信得過。

=

雲煙不知道，就在她走的第二天。

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