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作為一個社會人，無論是基本的生存，還是發展的需要，都是離不開學習的。而學習是一種能力，我們把這種能力叫做“學習力”，我們下面就來分析一下社會三階層的學習能力。

基層社會

死讀書

基層社會為了生存，必須要學到一技之長，所以基層社會從小就被灌輸這種觀念：“讀書，是為了將來能找個好工作。”這樣一來，讀書就毫無樂趣可言，沒有樂趣怎麼辦？於是基層社會還信奉一句話：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句話不知道害了多少人！這句話就是在告訴世人，學習是苦的，學習是累的，但是想要生存就必須要學習。也有家境很苦的苦孩子，為了改變命運就苦讀書。正所謂：“世上無難事，只怕有心人。”只要拼命的學習是沒有學不成的功課的，可那些學有所成的苦孩子卻有著致命的缺陷，因為他們抱著功利心去讀書，所以成功以後是禁不住誘惑的。他們有的從政，有的做了企業的高階打工仔，我們叫做“企業高管”。他們有掌控資源的機會了，於是他們便成了脫韁野馬，被壓抑了很久的佔有慾終於爆發了，而且一發而不可收拾，開始索取不正當收入。反貪局溯本求源，追查到最後，那些*的官員，以及不道德的企業高管竟然是苦孩子出身，真正的根正苗紅。這就是苦讀書埋下的惡果，有句話叫做“君以此始，必以此終。”當一個人為了慾望讀書，他一定會為了慾望墮落。他們不是坐在領導位置上才*的，他們的佔有慾從一開始在幼小心靈裡就形成了。最終他們還是被鋃鐺入獄，下一代依舊貧窮，所以死讀書改變不了人的社會階層，也改變不了人的命運，這是基層社會必須要反思的。

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