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婧芝的話音剛落，一個坐在美國人身邊的年輕姑娘反駁道：“但是，我們畢竟是老師，是整個課堂的主導者。

在我看來，我們還是應該每時每刻都要把控全域性，做一個時時刻刻引導學生們學習知識的老師。

我個人感覺，那樣會更好一些。”

這個年輕的姑娘一身***裝扮，頭上戴著淺粉色頭巾，把頭髮遮蓋得嚴嚴實實；她的眼眶深邃，睫毛好像孔雀開屏時的尾巴一樣，優雅地挺立著，從她那褐色的眼珠裡散發出異樣的風情。

婧芝還沒來得及發言，坐在她對面的一個姑娘先開口了。

這個姑娘留著一頭紅褐色的披肩長髮。

她操著一口正宗的倫敦腔，委婉地表達自己的觀點，說道：“主導課堂的是我們。

學生們沒有多大可能可以把控全域性。

但是，我們也需要考慮到，儘量不要採用填鴨式的教學方法。

我們需要考慮學生們的自身感受。

我想，我們需要隨時保持與學生們一起互動。

這樣，我們便可以隨時發現學生們的問題，也可以及時發現我們自身的問題。”

一時間，坐在一起的幾個人都安靜地坐在座位上，認真地思考，沒有一個人發表觀點。

過了半分鐘，一個男性的聲音傳進婧芝的耳朵。

“我們討論下一個問題，怎麼樣？”婧芝轉過臉，發現說話的不是別人，正是那個“文質彬彬的學者”。

他的英語說得非常流利，發音是美式風格。

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