這樣的議論直到先生來了才結束，今天的課程是接著講《詩經》，四節課忙忙碌碌的滿堂灌下來，等唐成中午離開教室時，只覺腦袋昏昏沉沉的，再看看其他學生也都是一副神情不振的樣子，哎，沒辦法呀，這學習強度實在是太大了。

看來高李氏對唐成是真上心，昨天下午剛剛捎回去口信兒，今天中午唐成回來時，桐油鋪子裡的夥計已經將回信帶回來了。

高李氏說的是一切都遵照唐成的意思辦，讓蘭草好生照顧他的生活起居，自己在莊子裡還有些事情忙，一等忙完後就會來縣城。

隨後的日子就是這麼充實而平淡的過去，慢慢的唐成跟本班同學們也熟悉起來，有時也抽出一下午的空閒跟他們一起踏青出遊，或是在後面的場子上打打馬球，只不過這馬球卻不用騎馬，用的也不是長馬杖，而是用手杖步打，除了這一點區別外，其它的規則都跟馬球一個樣。學生們之所以如此鍾情於這項運動，除了愛玩兒的少年天性之外，也在於每年新進士放榜之後，照例會組隊與朝中百官打一場馬球賽，不知道縣學學子如今的行為算不算未雨綢繆。

要說這段時間裡還有什麼引人注目的事，那就是柳隨風繼挑戰字科之後，又連續向算科、律科發動了挑戰，此人也當真了得，不僅是字寫得好，算學及大唐律也都頗有功底，連續三場挑戰竟然是連戰連勝，一時之間聲名遠播於縣學之外，幾乎鄖溪半城人都知道縣學裡出了一個長相俊俏的全才士子。

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