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顧玩不想裝逼、班主任歐老師也想低調。

但是這種低調，終究只能做到“不讓顧玩在本班同學之間顯擺成績”。

而站在校方的角度，那是開了上帝視角的，你低不低調都一樣。

歐老師統計的估分，很快就上報到了教導處姚胖子那兒、各班彙總後送到葉校長案頭。

對於一個高中校長而言，高考分數就是最大的政績。

所以不管校長平時如何鼓吹素質教育建設，到了估分出來的那一刻，還是第一時間把注意力都挪了過來，把12個班都仔仔細細看了一遍。

照例當然是先看重點班，然後才是普通班。

“12班，韓琛，才684？這英語怎麼這麼低，唉，果然還是偏科的問題。12班的同學，為各種競賽投入的精力太多了，正常科目準備不足呀。要是小柴小田還沒保送，倒是能幫咱跟海縣中學一戰出點力……”

高三12班並沒有人為葉校長創造奇蹟，不過他也只是稍稍惋惜，就接受了這個結果。

方舟二中每年有兩個重點班，12班是奧賽班，11班是高考重點班，都是理科班。

其餘10個是普通班，其中9個理科班，1個文科班。

論成績的話，12班的綜合水平應該比11班更好一些，但因為每年12班有十幾個人參加各種奧賽國家隊、七八個最好的尖子因為各科奧賽金牌銀牌而提前保送。

所以留下來參加高考的並不是這個班最精英的，反而是挑剩下來的。因此全校最高分不在這個班，也很正常。

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