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第二百四十一章眾國討祖

這個時代的忍界，神樹都還沒降臨，國與國之間的戰爭其實就是村子與村子之間為了水源或者其他雞毛蒜皮小事而引發的械鬥。

所以當鄭昊找到祖之國首領，他這具身體的父親，說自己發明了文字時，首領是懵逼的。

看著自己五歲的兒子，祖之國首領撓著頭：“文字？那是什麼？”

鄭昊認真地闡述了文字的意義，描繪了給祖之國掃盲後的好處。

首領點了點頭：“雖然不知道你說了些什麼，不過你可以教給孩子們，但前提是不能影響種地。”

是的，這個時代，在祖之國，最重要的就是種地，

而首領能夠允許鄭昊這個五歲孩子要收學生教導文字和新語言的“胡鬧”之舉，也是因為鄭昊在此之前便考察了祖之國的農業水平，隨口指導了一番。

別說什麼文字的好處，能夠指導種地才是真本事，這才令祖之國的首領大人認為自家這孩子確實是人才，有本事。

於是鄭昊便在祖之國挑選了六個孩子，都是家裡人力足夠的，少了這些孩子不會影響生產的。

四男兩女，最小的才四歲，最大的也就七歲。

鄭昊便開始在首領的院子裡給六個孩子傳授漢字和漢語，同時傳授的還有劍法和身體鍛鍊法，劍只能以樹枝代替。

祖之國和鄰國的械鬥都不關他們這些孩子的事，還沒有繼位成為祖之國首領的鄭昊目前也只能做點微不足道的貢獻。

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