結的信箋，心直口快問：“夫子，我作的詩如何？你可喜歡？”

呂夫子睨了睨。怎麼說呢，明明是首沒有半點美感的詩，不知為何，讀起來倒甚是喜歡。

當然這話他不會告訴徐冉。

學子之心，最忌得意二字。

晚上徐冉回家練完字，趴在案頭，細想今日呂夫子的一番話。提筆隨便在紙上畫，一口吃不成個大胖子，有進步就行！

她提筆將比較弱的科目寫在紙上，劃成紙條，貼在案頭。

作詩她基本上已經可以作出簡單詩句了。作賦則剛入門，之前背了大量的賦文，發現賦學開頭一般為問答或引事，若用白話文表達，就是要將抒情文和議論文相結合，轉換成文言文，遵循一定的文章結構，押韻到位，基本就能搞定。

大周作賦一般多用駢句，對仗工整，聲律鏗鏘，細究下來，重景多過說理，倒有些華而不實。

徐冉寫議論文比較在行，且她大量背誦課本，舉起例證拈手就來。故此，她在行文中，儘量使用最簡潔的字句來描寫，避免使用不擅長的駢句。

有了方向，學習新知識就沒有那麼枯燥了。以前她對詩賦根本是一竅不通，現如今摸著門道，每日寫那麼一兩篇練手，倒也蠻好玩的。

寫了新詩賦，總想著給人看看。徐冉不敢給徐老爺看，畢竟他爹要求比較高，以她的水平還遠遠達不到讓他老人家欣賞的地步。

夫子那邊也不敢去，有種丟人現眼的感覺。徐冉很有自知之明地找了徐嬌。

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