向南端端正正坐在椅子上，一副很認真的模樣，盯著電視機裡的，那個精力旺盛的江易鴻，在做著教學修復。

在他的身側，江易鴻也坐在椅子上。

江易鴻的目光並沒有投向電視機裡的影片畫面——這些內容他太熟悉了，幾十年來，他都在做著古陶瓷修復的事，哪怕閉上眼睛，他也能做個八九不離十。

他看的是向南，這個也許是他最後一位學生的年輕人，此刻臉上的神情認真而又專注，彷彿整個身心都已經沉浸到了影片畫面裡。

“年輕，真好！”

江易鴻輕笑一聲，彷彿看到了當年剛剛學習古陶瓷修復時的自己，也是這麼專注，這麼投入。

他從椅子上站了起來，緩緩地離開了修復室。

這裡，就留給向南好了。

向南看得很投入，以至於江易鴻離開，他都沒有發覺。

直到他看完“打底”工藝的整個影片之後，想要回頭問問老師，接下來應該做什麼的時候，他才驚覺，老師已經離開了修復室。

“現在給青花瓶打底，做完之後又要看影片，乾脆我將整個工藝都看一遍好了。”

向南自言自語著，手下卻是一點也不難，很快就找到了青花瓶作色的影片，並將它打開了來。

古陶瓷修復的八大工藝，實際上是環環相扣的，每一步都在為下一步的工藝做準備，絕不可孤立看待。

因此，向南才會有將整個工藝的影片全都看一遍的想法。

作色是古陶瓷修復中最難的一道工藝，修復水平高低主要看所作之色是否與原物一致。

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