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暖閣裡，就剩下幾個人了。

楊改革拿起自己桌子上的紙。

“大伴，將這些給兩位師傅，李卿家看看。”這些紙上面，寫滿了，“語文”，“數學”，“天文地理”……，這些，都是給進士班準備的課程。至於舍人班和太監班的課程，楊改革準備在進士班的基礎上簡化一下教材就行。

幾人接過紙，認真的研讀起來。

“語文？”……

“數學？”……

“天文地理？”……

……

“格物”……

“農課”……

甚至還有體育。

幾個人各拿幾張紙，互相傳遞著看了，都皺著眉頭。

“敢問陛下，這些就是陛下所說的，要給新科進士們進行‘培訓’的內容？”徐光啟第一個發言了，上次皇帝和他說過，要給新科進士進行培訓的事。

“不錯，這就是朕擬定的科目。”

聽皇帝答完，徐光啟又陷入了沉默，這個可比上次和皇帝說的培訓內容豐富多了，上次，皇帝只說在新進士當中推廣自己的《幾何原本》，也就是數學，主要還是說這個，雖然也說過地理，農課，但是，那時候的主要談論物件，還是《幾何原本》，那個時候，自己是贊同皇帝在新科進士當中推廣自己的書的。不過，現在，內容變多了，還得好好考慮一下。

“敢問陛下，這‘語文’為何物，主要教授那些內容？”孫承宗覺得還是問問皇帝這每一門的科目到底是什麼意思。再下結論比較好。

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