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元翼從來沒有像此刻一樣迷茫過。

而對於迷茫這種感情的陌生，又加劇了他的迷茫。

作為聖元的皇太子，他從出生的那一刻起就備受矚目，本國人視其為國之未來，秦國人則視他為巨大的威脅。

沉重的壓力讓元翼不得不時刻都維持警醒，這份警醒則指導著他不斷前行。

元翼很少有不知所措的時候，無論發生什麼，遭遇什麼，他都對未來有足夠清晰的判斷和信心。

因為他身後有著天下第一人的輔導。

可現在，支撐這份信念的最大支柱卻自己倒下了。

元翼沉默了很久，才在腦海中重新匯聚起了清晰的念頭，進而開始思考。

又過了很久，元翼嘗試提出問題道：“嘗試打破認知障礙時，我的時間和機會都很有限，對嗎？”

周赦緩緩迴應道：“任何探索未知的行為都伴隨著極大的風險，尤其是窺視不可窺視之物時更是如此。”

元翼點點頭，腦海中已經串聯起了一些線索。

為什麼自己來到蒼穹頂上，會失去記憶，無憂無慮地陪老師下了三天棋？

因為這段時間是老師為了保護他，主動遮蔽了他的感知。

那麼緊隨而來的問題就是，老師為什麼又在此時放開了保護呢？因為自己的強烈要求？還是外界環境發生了變化？

目前來看應該兩者皆有，從之前的對話來看，如果不是自己的強烈要求，老師恐怕會挽留自己更久……但這種挽留有意義嗎？自己難道能在蒼穹頂上與世隔絕地生活一輩子？既然不能，何不一開始就將自己放回去呢？

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