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村民們發現，弈鳴這幾天總是帶著一群人到村裡轉悠，而村外還停著好幾輛挖土機。

然後沒過幾天，他們就發現溫婉那個泥巴房子被推到了，挖土機在那邊一勺一勺的挖著土。

“這是要做什麼？”

“聽鎮長說這是要蓋學校。”

“咱鎮上不是有學校嗎，咋還蓋。”

“誰知道呢，不過咱那學校也太差了。”

“是呀，操場好幾個坑不說，籃球板那籃框都掉了。”

“我家娃說，教室那些牆壁都掉灰了。”

“蓋就蓋吧，那也是件好事。”

“想不到這個錢公子也沒有那麼可怕嘛”

“有錢人的世界咱不懂，不要惹他就行。”

弈鳴不止開工建學校，還從市裡請了好幾個老師來給自己班的學生做輔導。

並不是學校的老師不好，只是弈鳴覺得，那一班小兔崽子要全部進重點學校，靠鎮裡的老師是不行的。

於是初二6班的人再畢業前，一直過著沒有周末的學習生活。

弈鳴本來想自己上手，但由於人設規定，他只能是個不學無術的紈絝，所以他只能找人來教。

然後初二6班的老師發現，當別家老師可以用‘體育老師今天請假，這課我來上’這句話來加課時，而他們班的體育老師一節課都不讓出來。

請不走，求不來，他們只得放棄佔用體育課！

6班的人在進入最後一學期的時候，新學校終於建好了。

弈鳴答應把學校捐出來，但有一個要求，學校名字要讓溫婉來取。

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