臺。感謝這場秋雨，讓選擇在這裡露宿的人很少，觀景臺幾百平米的地方，只有零星的兩三頂帳篷而已。

“好了，大家好好的表揚表揚自己，我們成功的到達了這次登山的目的地，明天早上我們可以在這裡看日出，然後登上頂峰，體驗一下，一覽眾山小的感覺。”

六八班的全體孩子們高興的歡呼了起來，大家紛紛開始激動的照相、發朋友圈、給自己的父母發訊息。在熱鬧了半個小時之後，任竹讓他們把手機都收起來，開始搭建自己的簡易小帳篷。

十二三歲的孩子們正是好奇並且動手能力、學習能力強的時候，大家四人一小隊的聚集在一起先看說明書，然後再動手。雖然有手癢的男生想要直接越過看說明書的過程，直接動手搭帳篷，但任老師非常冷漠的警告他們誰要是不看說明書，而把帳篷給弄壞了，他們就只能睡漏雨的帳篷了。大家想象了一下那樣的畫面，然後都堅決的拒絕睡漏雨的帳篷。

所以，一個小時之後，帳篷陸陸續續地立了起來，在給帳篷衝完氣之後，孩子們看著自己的成果一個個都高興地不得了，帳篷搭完之後，就開始從自己的大揹包裡找出酒精小火爐開始煮飯了。

任班主任看著他們尖叫又笑鬧的畫面，一邊拍影片，一邊點頭。挺不錯的，比他想象的要好很多。

這個時候，恨不得全方位展示自己厲害的寧教授已經獨自一人把一個比較華麗的大帳篷給搭好了，他特別得瑟地拉了一把任竹，炫耀：“看看！看看！我是不是特別厲害？！”

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