他們知道是什麼道理，怎麼做叫做忠心耿耿，為什麼得保衛國土……那些啟蒙的東西，我又不指望他們去考秀才，你們費力他們又不學，浪費功夫。”

見這些先生們還是似懂非懂，秦筠想了想，她其實也是個想法，沒有實踐誰也不知道合不合適，這些夫子不懂也問題：“過幾日本王與你們一起給他們上課，我們一起看看該怎麼教。”

“這不是勞煩王爺了。”

“算不上勞煩，讓先生你們來教這群學生才是勞煩了。”

秦筠感覺這才幾天，這幾個夫子看起來就像是老了幾歲，禁衛所的兵在她面前倒是乖巧，估計在這些夫子面前就兵痞樣。

比起認字這事，秦筠請將軍來禁衛所講戰場的事情順利多了。

秦筠稍微一說，他們就明白了她的意思，直接叫了幾個屬下，跟禁衛所的兵說他們的輝煌戰績，其中戰場上用過的戰略之類的就那麼帶了出來。

但總不能光講故事不認字，現在培養他們理解能力，主要還是想能挑選一批優質的教他們學兵法。

除了既然出錢給禁衛所找了夫子，改善了環境，秦筠也不介意再多花些錢，設立一些獎項，來鼓勵他們的積極性。

秦筠想了想，在她上課前，先把獎勵給宣佈了出來，每半個月由夫子、教官和內勤官共同選一百名優秀學生獎勵。

至於獎勵內容，以最能調動他們積極性的銀錢和武器為主。

本來聽說秦筠要親自給他們講課，禁衛所的這些人就激動沸騰的不成樣子，此時聽到以後還有獎勵，更是期待。

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