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“正常的呆河馬並不能領悟暴風雪技能，但是實驗中那隻呆河馬卻做到了。從這個例子來看大舌貝的力量應該可以共享給呆河馬，不過神奇寶貝的力量不僅僅是技能，還有其他很多的東西。”

“這個共享到底是部分共享還是全部共享，兩隻神奇寶貝進化成呆河馬，是各自力量先簡單疊加再總體得到進化的提升，還是各自都得到進化的大幅度提升再疊加，又或者是其他的。”

“還有兩寵聯合進化成呆河馬之後，尾巴上的螺能不能發動攻擊，螺脫落後呆河馬會不會退化成原先的呆呆獸和大舌貝，這些都是需要繼續深入研究的……”

良人向大木提出問題後，這個老人一開始還看著他，像是在給他講解一樣，然而說著說著大木就完全沉浸在了自己的世界中，語速時快時慢良人也只能安安靜靜做個聽眾。

不過正是這樣，良人反而對這個年齡不過五十來歲，但是頭髮卻已經花白的大木博士，心裡充滿了敬畏和尊崇。

……

良人原本以為自己並不是一個熱衷於學習的人，但是面對各種各樣神奇寶貝的知識，他突然發現自己竟然有這麼強烈的求知慾。

有大木博士這樣一個百科全書在面前，良人突然發現自己有好多問題想問，研究所裡其他研究員們，在午休過後很快回到研究所工作。

良人並沒有離開，而是穿了一件研究員白大褂，在大木研究所做了一下午的免費勞動力，給眾研究員拿拿這個、遞遞那個，像一個實習生一樣不辭辛苦地忙活著，抽空就向大木博士跟研究員們請教各種問題。

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