哈哈。”

他可能覺得自己是講了個笑話，先把自己逗樂了，“大熊貓”今天心情不錯，喜滋滋地抱著試卷上了講臺：“咱班這次成績還可以啊，年級最高分出在咱班。”李老師眉眼彎彎地看向許依諾，生生把嚴肅的“大熊貓臉”笑成了“彌勒佛”。

“我念到誰的名字，誰上臺領試卷。”

臺下一片哀號：“又念分數！”“老師不要了吧。”“能不能留點面子。”

“都閉嘴！你們說還是我說？第一名，許依諾，149分！這次聽力比較難，全年級只有兩個人過了145，但許依諾聽力是滿分啊。”

許依諾在眾人驚訝又欣羨的注目禮中走上講臺，領了卷子，又在“大熊貓”喋喋不休的溢美之詞中回到座位，郭紅豆和呂澤陽齊齊向她比了個“牛B”的手勢，駱刃則趁著讓座位的空當，扯了一把她的呆毛：“這回不用哭了吧。”

許依諾瞪了駱刃一眼，心裡卻升起點小得意。

很多時候，鼓勵遠比督促來得更容易激發鬥志，尤其是來自一位明顯喜歡差別待遇的老師，許依諾竟找回了些“學霸”的感覺。

今天一整天，各科成績陸陸續續發下來，排名則在臨放學前出來，最後一節是數學課，班主任老何花了一節課時間將數學試卷，又拖堂半節課，分析形勢多麼嚴峻，馬上就高三了，你們怎麼一點不著急，我還是第一次教你們心這麼大的學生云云。

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