，列出兩種解法，耐心為孔之煥分析原理，獲得小美女的連聲稱讚。

潘妍絲毫不敢驕傲，她猶記得去年自己為題所困，艱難掙扎的窘狀。因此她幫助孔之煥排憂解難的慾望愈發高漲。

她又上網找出幾道相同型別的題目，令孔之煥一一做熟，方靜下心來，回味前一刻的成就感。

孔之煥又讀了兩篇英語課文，默寫了十幾個單詞，之後宣告一天的學習任務業已完成。

她站在書架下踮腳取書，潘妍見狀，幫她抽出那本《飄》。

“你為什麼要把正在讀的書放在那麼高的地方，放在手邊不可以嗎？”潘妍見她每次看書都要這麼麻煩地走上一遭，忍不住問她原因。”

“因為那本書本來就在那個位置呀，放在別處，書脊的顏色就不協調了。”

書櫃中的成套書籍排列井然有序，書脊的顏色由淺到深，過渡自然。潘妍仔細一想，若是換了自己，也不忍去破壞這種規整的美麗。

“這些書都是誰幫你擺放的呀？”

“我自己。”孔之煥驕傲地揚起頭，“我站在椅子上，擺了大半天才排好的。”

“原來你是一個完美主義者呀。”

潘妍沒料到這孩子居然還有這麼一點小小的強迫症，她想起在圖書館工作的凌汀。凌汀在家中也是工作慣性十足，書房裡的書籍分門別類，按照某種特殊的順序排列，總之，潘妍不敢碰她的寶貝書本一根手指頭。

“我真應該把我的室友介紹給你。“潘妍對孔之煥說：”她若是見了你的書房，一定會非常喜歡你。”

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