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“同學們，翻開課本，今天我們講第二章第二節，大明分封制度的變化。”歷史老師站在講臺上，一邊說著一邊在黑板上寫下這九個字。

允熥坐在下面看著老師寫字，同時心裡感慨道：‘以後可不能再用老眼光看這個世界了。雖然我知道這個世界與第一世的世界並不一樣，但因為社會發展程度相似，總是下意識用第一世的經驗來套這一世。以後一定記住，不能瞎套。’

允熥昨天晚上看到示威遊行、看過新聞後，對大明與所謂藩屬地的關係、大明的政治體制以及移民政策很好奇，不過憑藉新聞裡的那點兒介紹根本想不出來，於是先將此事放下，按照計劃拿出朱師躅家裡的歷史類書籍繼續瞭解歷史。

看到晚上11點，允熥放下書要洗漱睡覺，想起歷史老師囑咐預習的話，從書包裡拿出歷史課本，翻開第二章第二節，要大略將內容看一看，以備第二天老師上課時提問。

可是才看了幾眼，允熥就滿臉驚訝之色。他第一世也是接受過九年義務教育的，當然知道第一世的歷史課本怎麼樣。其中近現代史的內容因為與當代密切相關，內容很簡略，許多重要且影響巨大的事情，比如88年的‘物價闖關’都沒有提；這個世界的中原仍然是大明帝國統治，所以即使明初的歷史也會與當代密切相關，他以為同樣只是大概說一說。

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