“……”數學老師一時語塞，然後無奈點頭：“你這個孩子還真的是多才多藝。你怎麼想起來去弄那個字幕？哪來的渠道？”

“因為字幕組可以提前得到資源，而且清晰度也最高，我對品質有追求。”

“呦呦呦，你個小屁孩還對品質還有追求了，都是家裡給慣得。”

然後我就沒理他，他說什麼我都沒理他。

“說你兩句，你還生氣了。孩子脾氣大了，機靈了，和我們那個時候不一樣了。小王子就是小王子啊。”

憋屈的感覺無法忍耐，我把電腦推過去：“來吧，老師，把我剛剛教你的東西再做一遍。”

終於他再不能說閒話，這個被垂直線困的人一臉懵的瞧著我，是在求助，我說：“老師，做人，要多才多藝。”

然後電腦再次宕機，我單手托腮幸災樂禍說：“老師，做人呢，要有最低的品質要求。”

“你回去！”

班上傳來鬨笑聲。

“不要你教你，我自己研究去。”

我懶得理他，攤開物理試卷開始計算。

放學之前把寫完的物理試卷交出去，趕到小學門口去接鄭雨揚，那個孩子站在隊伍稍後的位置，站在他身後的沈耀凡正叨叨叨的說著什麼，小孩子雖然一臉不耐煩，還是耐心的聽著那孩子說。

怎麼說呢？

我的揚揚沒有再和從前一樣，低著頭了……

聖誕節那天，我進入省裡安排好的考場，一聲鈴響之後，試卷在眼前展露，我申請了草稿紙，正式開始我的戰爭。

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