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第二日正好是雙日，韓松晨間仍去劉氏族學聽課。吳先生是個面相板正的中年人，對她的出現不以為然，但礙於主人家的吩咐，沒有說什麼，給她在後排角落安排了一張小案。

十幾個孩子雖然師從同一個先生，但所學內容並不一樣。吳先生先在廳中轉了一圈，查看了每個學生的進度，最後走過來問她：“女公子讀過什麼書呢？”

韓松謹慎地說道：“在家學了幾個字。”

吳先生道：“那寫幾句《訓纂篇》*吧？”

韓松道：“學生不知道這篇。”

想必這是一部家喻戶曉的初級教材，吳先生面露不虞之色，又道：“《博學》呢？”

韓松赧然道：“亦不知。”

吳先生嘆了口氣，念道：“公孫西門，樂正東方。”

韓松一頭霧水，吳先生道：“寫這幾個字。”

她這才反應過來，想了想，提筆依樣在麻紙上寫了。吳先生看了，道：“字倒寫得不錯。”

又念道：“稻黍稷粟，葵韭蘇姜。”

見她逐一寫了，又道：“風雨所漂搖，予維音嘵嘵*。”

韓松寫了前半句，聽到後面實不知道是在說什麼，不由為難地停筆抬頭望他。這位先生臉色倒變得和氣一些，緩緩道：“草木疇生，禽獸群焉，物各從其類而已*。”

這倒不難，韓松寫了出來。吳先生這回若有所思，開口卻唸了一個長句，道：“以吞軍之壯志，溘盡渠流；伯王之威名，遽散墟丘。身先殞滅，何言天命在茲？止增笑耳！*”

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