授課，那叫一個天花亂墜、地湧金蓮，毫無邏輯可言，完全就是把很多毫無關係的知識點以填鴨式的教育方式一團一團地塞給學生……而且要命的是，仙家授課都是‘一波流’，只要講完就完了，不會提供任何的答疑解惑。

顧玄芝總算明白為什麼那些‘仙二代’都不願意選擇土地公、山神等開的課程了。

雖然都是仙家，但距離‘太上老君’、‘太白金星’這種仙界名師的水準還是相差太多。

更要命的是，聽土地公講完理論課，並不代表這門課順利結束，還有一個實踐任務課需要完成——將土地公所教授的知識融會貫通，並且依照土地公所教的知識幫助土地實現產量翻倍的目標，最終達成糧食總產量兩百萬斤的成就。

顧玄芝看到眼前突然彈出的實踐工作列，恨不得回到過去，狠狠抽自己幾巴掌。在土地公的教學規劃裡，原本是不存在‘實踐任務課’這一環節的，而當時的她為了保證學生們能夠掌握課堂所授內容，便自己創造了這種‘產學結合’的授課模式，沒想到到頭來坑的卻是自己。

睜開眼，活動了一下手腕，顧玄芝見朱春草已經快把一畝地中的野草全部拔完，不好意思再閒著了，便把草帽扣在腦袋上，走進田地中。

十指微微活動了一下，一陣肉眼不可見的波紋從她十指中盪漾而出……拔草使她快樂！

別人拔草的時候，需要眼睛緊緊盯著地面，生怕一不小心踩壞莊稼，亦或者是把莊稼當成野草給**糟蹋了，可得到土地公傳承的顧玄芝根本不用擔心這些問題，她最開的時候只是用了單獨地‘除草術’，可以輕而易舉地把野草連同根系一同**，後來她猜測加上‘鬆土術’可能更好，便自個兒琢磨出一個‘除草術’與‘鬆土術’的結合版，拔草速度再次提升。

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