蹈，還是繪畫……霍景言老師剛好就是我最喜歡的一個畫家。”

顧心晴傻眼了：“他還是畫家？？”

想了想顧心晴又瞭然，“那也難怪學校裡安排一位這麼年輕又帥氣的男神來給我們當老師呢。”

兩人話間，講臺後的霍景言已經匯入好講課用的PPT，此時笑著抬眼，目光掃過學生們。

“很高興能來乾德任職，更高興能遇見你們。之後我們會有大約一學期的相處時間——希望彼此都愉快、並且有所收穫。”

學生們自覺鼓掌，而霍景言輕抬手示意停聲。

“這節課我會給大家講解一些課程基礎的東西……”

一邊說著，霍景言一邊開啟PPT。

PPT第一頁就是《藝術欣賞》四個大字，背景似乎是一副西方油畫，學生們多數對這些畫作和風格並不瞭解，也就沒有多注意。

滑鼠一跳，下一頁便是霍景言的個人自我介紹頁面。

只是霍景言並未做停留，直接滑了過去，同時語氣淡定地笑，“自我介紹是無用環節，我們直接跳過——不過別告訴你們班主任我這樣說的。”

學生們紛紛笑開。

但也有幾個眼尖的學生，早已瞥見其中自帶無形金光效果的學校名字，其中有人忍不住低聲驚呼。

“霍老師，我們想看一下你的自我介紹！”

“是啊霍老師，你總得給我們一個瞭解你的機會，才能愉快相處吧？”

“……”

霍景言顯然有些意外這幫學生的“真不見外”，聞言動作稍停，他直起腰身，說：“自我介紹這種東西只會刻板化第一印象，所以對後續相處沒什麼幫助。”在掃見學生們顯而易見的失望後，他笑了聲，“你們真要看？”

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