也有可能這就是我應對嫉妒和仇恨、壓制這些情感的方式，或者說那是對我的自卑和感受到的魅力的一種偽裝。當然，我很容易就忍受了莉拉的霸道，還有她的欺負。

除此之後，老師的態度也很明顯，她的確經常讓莉拉坐在她旁邊，但她這樣做好像不是為了獎勵她，而是讓她乖乖待著。老師還是繼續表揚瑪麗莎·薩拉託雷、卡梅拉·佩盧索，尤其是表揚我。她的表揚讓我覺得自己熠熠生輝，變得更加守紀律，更加勤奮和敏銳。當莉拉不搗亂時，她很輕易就會超過我，奧利維耶羅老師先是比較節制地表揚一下我，然後會表揚莉拉。我覺得，如果薩拉託雷和佩盧索超過我，我會覺得非常沮喪；但如果莉拉超過我，我會默然接受。在那些年裡，我最害怕的是在奧利維耶羅老師設定的等級裡，我不是和莉拉排在一起，老師不再用驕傲的語氣說：賽魯羅和格雷科是最棒的。假如有一天她說：班裡學習最好的是賽魯羅和薩拉託雷，或是賽魯羅和佩盧索，我可能會當場氣絕身亡。因此，我用盡全力，不是想成為第一名——當時我覺得我不可能做到，而是為了不落到第三、第四名，或者最後一名。我學習特別努力，除了學習之外我還投身於很多艱難的事情，那些距離我很遠的事情，就是為了跟上那個女生，那個可怕、耀眼的女生。

莉拉對我來說很耀眼，對於其他同學來說她只是很可怕。從小學一年級到五年級，因為校長的緣故——奧利維耶羅老師也是一個因素——莉拉是整個學校，甚至整個城區最遭人恨的女生。

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