這是我的太太希望我對夢華談的內容，她認為夢華在領導力方面有進一步提升的空間。考慮到泛泛地談提高領導力會引起夢華的反感，我考慮了很長時間，覺得可以用西點軍校的例子入手。

夢華：

我和妹妹結束了兩週的美國東部之旅，回到了家中。在這次旅途中，我們走訪了約翰·霍普金斯、普林斯頓、哥倫比亞、耶魯、哈佛和MIT幾所大學。在約翰·霍普金斯，泰勒教授親自接待了我們，夢馨還操作了達·芬奇手術機器人，工學院院長施樂辛格博士送給她很多文具，讓她好好學習，我想這是對她非常好的鼓勵。在哥倫比亞，我們拜訪了我的校友楊教授，他帶我們參觀了校園。在MIT的時候，我和你們的院長商量公事，而一位學生主動帶夢馨參觀了校園。不過，在所有的校園參觀中，夢馨和我印象最深的是最後一天參觀西點軍校。

西點軍校是中國人對它的稱呼，你們通常叫它美國陸軍軍官學院。這所學校有很多做法給我以啟發，我今天就和你講講有關領導力的問題。

西點軍校的錄取率僅為8％左右，雖然比MIT略高，但是比很多著名的私立大學要低。其中超過70％的學生在高中全年級的學習成績排在前5％，因此和很多人印象中的軍人四肢發達、頭腦簡單完全不同。在每年進入西點軍校學習的1200名左右的學生中，90％是高中學校運動隊隊員，2/3是運動隊隊長，這從某種程度上反映出這些學生具有一定的領導力。當然，更能反映他們領導力的是大約有1/4的學生在原來的高中是學生會主席或者全年級的班長（美國高中一個年級是一個大班）。

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