有小朋友的父母一定有這樣的經驗：家中牆壁、桌子、沙發椅經常會出現許多“塗鴉”傑作。還不會寫字的小朋友為何會喜歡塗鴉？他們透過塗鴉想表達什麼？俗話說“一幅畫勝過千言萬語”，影象是標準的一詞多義，繪製者透過影象創作，究竟是要傳達單一直接的意義，還是豐富複雜的思維？觀看者在解讀時會不會產生其他的含義？

“影象”是思維導圖法操作上的四大核心關鍵之一，透過影象的運用，可以激發創意、提升記憶。本章將從影象學的角度來說明“影象”在思維導圖法中的使用原則與功能。

第1節 意象與影象

人類思維模式可以分成語言模式與非語言模式。語言模式的基本單位是“語詞”，非語言模式的基本單位則是“意象”。意象反映出人腦中非語言符號的形象或意念，“形象”指的是大腦中出現的實物影象或映象；“意念”則是實物的性質、關係。意象包括了三種基本成分：形象、性質與關係。美國心理學家布魯納（Jerome S．Bruner）指出人類思維有三個階段：活動模式（active mode）、影象表徵模式（iconic mode）與符號象徵模式（symbolic mode）。其中的影象表徵就是一個現象的重現，看起來像一幅畫，但具有更深層的含義，並能重現所代表的事物。中國國際藝術研究院首席顧問周建設統整康德等學者的看法之後，提出意象具有下列三個主要特徵：

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