17世紀的哲學家洛克（John Locke）曾說，我們感覺到世界的萬事萬物，不是由零散的知覺碎片隨意堆積而成，而是一個有組織、有系統的整體世界，在這個世界當中的每一件事物都與另外任何一個事物有關聯。知識、概念亦是如此。因此，有系統的組織概念、建構知識在強調知識經濟的21世紀，自有其必要性與重要性。本章將說明演繹與歸納、分類與整合知識的方法，最後提出以思維導圖法為基礎的KMST知識地圖學習法（Knowledge Mapping Study Technique）。

第1節 知識的演繹與歸納

人類知識的來源有根據經驗、訴諸權威、採用演繹推理、運用歸納推理與採取科學方法五種，其中演繹法與歸納法是主要方式。

演繹（Deduction）

演繹法是人類為了探究真理所採取的有系統的研究，緣起於亞里士多德，後來由法國學者笛卡兒正式提出，是一種運用邏輯推理來論證的方法。演繹法是以理性為前提，根據必然前提推演出必然結論，在大前提、小前提與結論間，建立一種由一般到特殊的邏輯關係。此種推理方式亦稱為定言三段論（Categorical Syllogism）。

演繹法有兩個基本方法：正斷法與逆斷法。正斷法的推論原則為“A則B”，若A條件滿足，則B一定成立。例如：“電視需要電力”，這臺電視可以正常開機，所以這臺電視有插電。逆斷法的推論原則為“A則B”，若B不成立，則A一定不成立。例如：“所有的人都會死”，他不會死，所以他不是人。

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